Leitura e sentido

” …texto é lugar de interação de sujeitos sociais os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos..” 

Ao receber o convite da professora Andréa Motta para escrever aqui (uau, que honra), pensei logo de primeira….o que escrever….o que faria sentido? Daí, me deparei com esse trecho da professora Vanda Maria Elias e quis trazer essa questão para refletirmos um pouco juntos.

Quando falamos que o texto é lugar de interação, partimos do pressuposto que nele não há passividade. O leitor tem um papel primordial de atividade e de participação na constituição de sentidos, com toda a sua bagagem e repertório. Ali ele vai tecendo sua história também e vai se construindo, a partir da leitura. Lembro de uma experiencia particular, sabe, quando me deparei com a leitura de Uma Aprendizagem ou Livro dos Prazeres, de Clarice Lispector (um dos meus preferidos). Este livro começa com uma vírgula e eu fiquei paralisada (sim, literalmente) porque não conseguia iniciá-lo. Pensava: como poderei entender, se não tem o início da história aqui descrito? Ora…eu é que desenharia o inicio da história…e, por mais que todas as histórias tenham “inícios”, nós, leitores, estamos a todo momento, interagindo com as obras, construindo e desconstruindo o dito e o não dito, para edificarmos os sentidos do texto, para daí sim, crescermos enquanto pessoas que somos.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais temos a definição de que “a leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto”, ou seja, é troca, é lugar de ativarmos nossas estratégias de leituras e nosso repertório cognitivo a fim de sairmos mais ricos dessa construção de sentidos. Topas encarar essa viagem?Nos vemos na próxima estação… Até lá!

Joseane Ribeiro é graduada em Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua como professora voluntária no Pré-vestibular Comunitário da Paróquia Cristo Rei e é a nova colunista do blog Conversa de Português.

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